心海的伶聲

來了，這群小朋友終於也要畢業了。
想起兩年前我們班上的畢業典禮，多虧了這群孩子，
當時他們還唏哩嘩啦的哭以為我要調動了，沒想到，他們比我先離開學校了。
  
小小張的，將就看一下囉！

今年耶誕節，有很不一樣的東西喔！
我是班上的新成員：第14號（名字還沒取）
趕快來拍一張

這幾天八九年級不在，立泰和我我利用了般週會的時間，
也讓一年級的小朋友們嘗試一下製作餅乾的樂趣。
但是也不知道為什麼，明明同樣的講師，大家都一樣是第一次做，
卻做出不大一樣的形狀，難道是「年齡大不同」？
（不過因為材料一樣的關係，倒是都滿好吃的喔！）
主要差別就在於擠花袋的功力。
雖然之前九年級做的時候雙手也不斷一直抖，
但是至少做出來整齊、大小、顏色差不多，看起來滿專業的～

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今天中午快一點的時候，看到下馬公比賽的八忠同學陸續到校，
咦？很熟悉的外套呢！果然是我們家胖菁，不對，是曜菁呢！
曜菁說他載耀宗上來（很討厭ㄟ～怎麼兩個都念「耀」？真饒舌。），
順便來看看辛苦的老師我啦！←這句是我自己加的！
（這應該就是之前秀君講的，12/24放假，1/30要補假那件事吧？）

請兩天假回到辦公室，發現椅子上竟然有一包東西。
（當然桌上也是滿滿的公文啦～作業啦～）
這時候發現，那包東西是由兩盒寫著韓文的疑似茶包，
（是Rain給我的小禮物嗎？）
和兩條（各三個）晶典小品咖啡凍所組成的。

想起去年的我，每到這時候大概都比學生還要擔心。
考模擬考好像變成學生不用上課的藉口，
對於有在準備的同學壓力很大、但對於沒有在準備的同學呢？
則是樂的輕鬆，反正不用上課嘛～可以休息一天半。
這屆九年級，比起去年我們班，不可諱言，

二次基測的成績今天早上出爐了！
我們吉貝幫終於打敗七美幫，完成不可能任務了。
這次去考試，有見到主任口中的「七美268」，
當時總覺得跟長青的一次基測250，好遙遠的感覺。

這幾天到學校去值班，看到長青和佩錡到學校來唸書。
原本在第一次基測完、畢業典禮後，兩人都讓我頗擔心。
佩錡爸爸說她畢業後在家也是看電視，
好像並沒有真的在唸書，怕她就算考第二次成績也不會進步，
於是希望我們可以讓她到學校唸書。

如果我說，
「現在的學生都不重視自己的信用，踐踏自己的承諾。」
這樣的說法是否是以偏概全呢？
最近兩週內我身邊出現好多例子，包括：
1. 答應我該交的作業時間不見人影、
2. 幾次約好做會聲會影的時間屢次爽約（忘記、去打球...）、
3. 為了一句「我三點上來問妳數學」，我14：55就在辦公室等他，他老兄姍姍來遲，時間是15：11...
4. 該交作業的時候告訴我「我還有國文罰寫」、
5. 該做的罰勤天數不到，畢業就當沒這回事...
6. 沒帶參展的作業，用MSN傳個訊息就當告知了，我有說ok嗎？
7. ...
當妳面對面跟他們說的時候，他們表現一副誠懇的樣子，
彷彿妳的勸勉、妳的教訓他們已經牢記在心，絕不二過。
但是當妳一次又一次相信他們的同時，我發現，都是枉然。
我不懂，當別人尊重你們的同時，你們卻不能同等尊重自己？
我不懂，當別人相信你們的同時，你們卻不能同等相信自己？
我不懂，當別人還沒有放棄你們的時候，你們卻自己將自己放逐？
「人無信不立。」
學生可以犯錯，但是並不表示可以不需要尊重。
約定好的時間，就算在休息，我也會犧牲休息時間赴約，
更何況提出約定的人是你們啊！
別說是老師和學生的關係，就算是朋友之間，信用不也是最重要的嗎？
不要給自己太多犯錯的機會，當下沒有生氣，並不代表不在意。
難道非要人家處罰，才知道要改進嗎？
（更甚者是處罰了也不知改進）
你們要學習的東西還很多，
除了你們最擅長的計較之外，還有更多東西需要你們用心去體會。
「反省」這個功夫不是要別人告訴你們，
而是要發自內心的省察自己的錯誤，察覺之後，再想辦法去解決。