心海的伶聲

接輔導室也一年了，這一年應該也算順利吧？
尤其技藝教育盛行的這幾年，經費真是多到不行。
唯一比較麻煩的是，很多決策都不能按照自己想要的方向走。

今天好幾個學生問，「為什麼上技藝班要限額？」
我告訴他們，因為場地還有老師指導的關係，不能太多人。
他們點點頭，好像能夠接受。
但是我看到了旁邊一對很失落的眼神。

我很想幫她，真的。
只是我不懂為什麼有人會覺得抽籤抽不到就算了，似乎不用理她沒關係。
我以為現在是以學生為主體的環境，
當老師的怕就是怕學生不學，
當學生要學的時候，不是更應該想盡辦法去幫助他嗎？

於是我和滿姨討論之後，和導師討論之後，確定了，全都去上。

有沒有想過學生為什麼就算對烘焙沒有興趣也硬要選課？
一個原因他們不想要那兩節課在教室看書，這理由也許不夠好。
因為我們班上技藝班時，電機電子只能週末晚上上，星期三也都是看書。
老實說到了九年級，想唸書的看得出來，不想唸書的也真的是痛苦。

另一個原因是，還要跟著一些聽了又聽的宣導、作了又作的CPR、包紮。
也許，宣導多聽無妨，但是每年聽一遍，每年作一遍的事情，
是不是有別的方式可以來呈現，不要讓學生聽到就不喜歡？
是不是有更不一樣的方式，讓他們願意去嘗試？

我當導師的最後一年，主任常說我替學生想太多。
也許是吧？
能做的為何不做呢？能提醒的為何不提醒呢？能多體驗的又為何不呢？

我想我就做我的吧！還能做多久呢？我也不知道。